El ministro de Educación de Santa Fe, José Goity, fijó una postura contundente respecto a los episodios de intimidación y mensajes amenazantes dirigidos a efectores escolares en el territorio provincial. El funcionario ratificó que, si bien el Gobierno santafesino aborda y contiene cada contingencia mediante un trabajo coordinado con los ministerios de Seguridad y la justicia local, la agenda pedagógica de la gestión no se detendrá ni se desviará de sus metas estructurales.
El pronunciamiento se produjo en coincidencia con un nuevo hecho registrado este lunes por la tarde en una institución del Gran Rosario, donde se constató el descarte de material balístico y escritos con mensajes extorsivos.
El hecho reciente en Villa Gobernador Gálvez
Las autoridades policiales y de control reportaron un nuevo hallazgo delictivo en el ámbito escolar de la región:
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Establecimiento afectado: Jardín de Infantes N.º 290 «Soles del Paraná», ubicado en la ciudad de Villa Gobernador Gálvez.
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El hallazgo: El lunes a las 14:50, una docente de la institución localizó en el sector del patio una nota manuscrita en tinta negra sobre una hoja tamaño A4, cuyo contenido estaba dirigido a dos particulares identificados con nombre y apellido.
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Material secuestrado: Junto al papel se encontró un cartucho intacto calibre 380, elemento que fue preservado para las correspondientes pericias balísticas de la policía científica.
La respuesta institucional del Ministerio de Educación
En declaraciones radiales, Goity minimizó la posibilidad de que el accionar de grupos delictivos condicione las políticas de enseñanza del Estado provincial. El ministro precisó que las situaciones críticas derivadas de antecedentes recientes —como el caso de San Cristóbal— fueron abordadas con celeridad: «Tuvimos una situación crítica, intervino el Ministerio de Seguridad, intervino el Ministerio Público de la Acusación y la resolvimos en tanto su criticidad», detalló.
El funcionario instó a poner en perspectiva la dimensión real del entramado escolar de la provincia, compuesto por unas 5.000 escuelas y 3.500 establecimientos, para evitar lecturas sobredimensionadas que paralicen las aulas:
«¿Cuál es mi prioridad? Bajar el ausentismo estudiantil. ¿Cuál es mi prioridad? Que los chicos aprendan. ¿Cuál es mi prioridad? Sostener un plan de alfabetización que enseñe a leer y escribir, esa es mi prioridad», remarcó para ratificar el rumbo de su gestión.
El impacto social versus el escolar
Goity diferenció el rebote que estos episodios tienen en la opinión pública de la realidad cotidiana que se experimenta en los salones de clase. «Yo creo que impacta más en la sociedad que en la comunidad educativa», analizó, tras advertir el riesgo de que el debate mediático reemplace la discusión sobre la calidad de la enseñanza o los alarmantes indicadores de ausentismo que el Plan Raíz busca revertir.
Para finalizar, el ministro trazó el objetivo por el cual espera evaluar su paso por la función pública al término del mandato vigente: «Yo quiero discutir la educación, yo no quiero discutir amenazas. Yo quiero que me recuerden y al gobernador como el gobierno y el ministro que hizo que los chicos aprendan mejor y que aprendan más».
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